当我们无话不说

情暖童心·薪火计划

星星之火，可以燎原；拾薪抱火、可御风雪。“情暖童心”·薪火计划活动进行时，小朋友和志愿者们碰撞出了怎样的火花？今天让我们走近文化基础类一组组员秦紫雨，共同来聆听一段“高冷”男孩敞开心扉的故事。

当志愿者们满腔的热情与小朋友们刚接触这个活动时的怯缩腼腆放在一起，志愿者们常感无从下手。“怎样拉近我们之间的关系”也成了秦紫雨在活动初期需要解决的问题之一。

课堂上，为更及时了解小朋友学习上的一些状况，秦紫雨会在课堂上对小朋友提问，和小朋友交流对于学习内容的理解与想法，以得到课堂反馈，争取在日后改进。她认为，这样能够加深小朋友对所学内容的印象，同时也能锻炼小朋友的独立思考能力。进行了一段时间的录播课，秦紫雨认为录播课程时自己提出了很多思考问题，但是录播课不能即时沟通，会让小朋友吸收到的知识内容有限。因此她计划在小朋友同意的前提下将录播课更多地改为直播课的形式。日常陪伴方面，她希望和小朋友分享自己的生活，分享是友谊的开始，是陪伴的别名。

提及日常相处，秦紫雨说：“小朋友每天会主动和自己分享在学校和生活里的趣事，也会倾诉一些烦恼”。印象最深的是小朋友提到自己特别看重成绩，对即将到来的小中考有点焦虑。秦紫雨进一步了解到他睡眠时间很短，对自己要求比较严格，而且还出现了失眠的现象。知道这些之后，秦紫雨会对小朋友进行言语上的安慰和鼓励，除此之外，她也经常分享给小朋友一些好听的歌曲，从精神上给予支持。

知识和爱的种子在小朋友的心中悄悄播撒。一阵风吹来，种子随风发芽，我们相信，每一堂课、每一天陪伴都会让这些种子获取生长的力量，终有一天会花开遍野！